小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计

时间:2019-07-08

  体育学科试讲所谓的开始部分,内容即课堂常规,主要目的是为了在上课之前,集合整队,将学生的注意力集中,进入到课堂状态,其次,强调纪律和注意事项,为接下来的上课训练做好准备。面试是看面试者是否具有一个体育教师应有的样子。声音要响亮,干脆、掷地有声;状态要饱满,干练、精神抖擞;口令顺序要正确,动令预令要喊准。宣布授课内容,对学生的一些服装检查,纪律的强调,见习生的安排要到位,语言简洁。

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  【摘要】在教师招聘考试当中,笔试和面试所占比例一般都是5:5或4:6,可见面试在考试中的重要程度。考生可能会认为面试只要讲讲就可以了,却不知面试考官是在考察细节和专业标准。下面小编总结了小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计供考生参考。

  1.新课导入导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用,好的导入能让考官耳目一新,甚至影响到考试分数。2.示范教学,提供两个授课思路:常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范,然后分解示范并讲解动作要领。发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导,以及活动的安排,逐渐靠近新课的内容教学。3.练习指导练习部分抓住两个关键词:一个是循序渐进,一个是及时纠错指导。4.游戏比赛为了检验学习效果,或者说更加体现课堂的活动性和趣味性以及合作与竞争性,在练习结束之后,通常要安排游戏或者比赛,结合课程内容,讲清规则,安排有序。

  结束部分也叫整理活动,主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。通常采用集体游戏或放松操等。

  两个目的:一是热身,降低肌肉粘滞性;二是联系,更好过渡到教学。面试就是展示自己,需要自己做体委做的事,要喊整个跑步走-一二一-立定的口令。需要注意三个问题:一是时间;二是节拍;三是动作。首先,由于面试时间都相对较短,总体来说10分钟左右,因此不能做四个八拍,每节做一个八拍即可;其次,既然是节拍,就要喊得有节奏,不能呆板;最后是动作的正确及连贯。

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