2013年体育新课程教学设计与案例教学三

时间:2019-05-27

  

2013年体育新课程教学设计与案例教学三

  答:1)确定学期教学目标,在学段教学目标的基础上,根据本学期的教学内容与学生实际确定本学期的教学目标。

  6)考虑学校场地器材实际条件,充分挖掘学校课程资源,保证选择内容的落实。

  2)将学段教学工作计划中,某个学期的教学内容和教学时数,抄录到进度表的相应栏目内。

  【导读】2013年体育新课程教学设计与案例教学三,确定学期教学目标,在学段教学目标的基础上,根据本学期的教学内容与学生实际确定本学期的教学目标。

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  3)计算学段教学总时间,按照教学行政部门有关规定和本校的行政力,每周3课时,每学期一般不少于16周的教学时数,则全年为32周,96课时,三年累计288课时。适当留出2-3周作为机动时间(包括考试和学校活动)。

  5)将各学习领域水平四内容及各学校教师自行选择的内容,合理分配到各个学期中去。

  3)根据全年教学工作计划中所规定的本学期各项教材的时数,计算出各项教材在本学期出现次数,计算时,以每次课安排两个主要学习内容为例,2课次等于1学时,如某项学习内容,教学时数为6学时,则所出现的课次应为12次。

  4)根据制订学期教学计划提出的要求,结合预先对单元教学计划的把握,先将本学期的考核项目和主要学习内容,按学习内容出现的课次,系统地安排到每次课中去,然后安排其他教材。因安排时考虑的因素较多,可先用铅笔记录,便于调整、修改。

  标准,特别是水平四各领域水平目标提供内容和学校选教材的教科书(包括教材和教师用书),明确各项内容的性质和教学目标,分析这些内容与年级设置的关系,确定测定目标、难易等,考核项目和标准。2)根据年级目标及学生的实际情况,恰当提出和确定各学年的教与学要求。

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